教“略”而学“不略”——略读课文教学方法浅谈

• 作者: 王明霞
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 略读课文 明确目标 了解特点 掌握教法 读写结合
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 4440字
• 语种: 中文

摘要

略读课文教学应达成培养学生独立阅读的能力、训练学生略读的方法、确定略读课文的训练点的目标.目的是让学生通过自主阅读获取信息,并在读中掌握略读方法,培养学生独立阅读能力.因此,略读课文的教学应做到在整体中求“略”,部分中求“精”,教“略”而学“不略”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明霞		4	0	0.0	0.0