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摘要:
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小学数学课堂中的追问技巧与反思
小学数学
课堂追问
技巧与反思
有效追问让初中数学课堂更有节奏
初中数学教学
有效追问
效率
借助数学课堂的有效追问,促进学生思维发展
数学课堂
有效追问
思维发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学课堂中深度追问的研究与实践
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 数学教学过程 教学活动 反馈信息 课堂教学 二字 学习难度 练习设计 你怎么知道 平行四边形 自主选择学习
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张宝成 3 0 0.0 0.0
2 赵瑞丽 1 0 0.0 0.0
3 周凤娟 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学过程
教学活动
反馈信息
课堂教学
二字
学习难度
练习设计
你怎么知道
平行四边形
自主选择学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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