数形结合思想方法在小学数学教学活动开展中的渗透

• 作者: 石海霞
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学教学 数形结合思想 渗透
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.12.018

摘要

赞可夫曾经说过:"教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱."小学数学教学活动的开展,不仅要教给学生基础的数学知识,还要教给学生数学学习方法,正所谓授人以鱼不如授人以渔.这涉及到了数学思想方法在教学活动开展中的渗透问题,纵观小学阶段所涉及到的数学思想方法无外乎对应思想方法、符号化思想方法、类比思想方法、数形结合思想方法、数学模型思想等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石海霞		2	5	1.0	2.0