高三年级心理疏导校本课程开发的实践与探索

• 作者: 李国民
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 心理课程 心理备考 心理健康 心理疏导
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 心理空间
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 字数: 4950字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2017.22.019

摘要

高三学生在一年的备考生活中,起码经历两个层面的备考,即心理高考和学业高考的准备和应对,而现在学业高考的准备和应对是每个家庭、每所学校、每位备考生全力以赴应对的,相对而言,心理高考的准备和应对就弱化了很多.高三心理疏导校本课程就是解决心理备考的,按照大约每个月一次心理疏导课的节奏,系统、有序、及时地解决备考生即时的心理问题,让备考生两条腿走路,开心、健康地走完备考的每一天,并为将来的人生打下坚实的心理基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国民		12	4	2.0	2.0