如何在低年级用"画图"策略解决数学"瓶颈"问题

• 作者: 田芳芳
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: "画图"策略 解题策略的指导 应用价值 提升数学素养
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

人教版教材编排的"解决问题策略"在教学中往往会容易忽略,使解决实际问题的一般性策略,没有得到充分关注与有效培养.本文在低年级用"画图"策略,通过图形把抽象问题具体化、直观化,达到使学生理解题意,正确解决问题的目的.在应用价值上体验画图策略的多样性,增强解决问题的意识,领会画图策略中的数学思想,全面提升学生的问题解决能力与数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田芳芳		1	0	0.0	0.0