对统计学教材在教学应用中的思考

• 作者: 罗良清
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 统计学教材 应用 教学 教材编制 科学性
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

一、对统计学教材编制现状的理解 教材，一般要满足理论的完整性、方法的科学性以及理论与实际相结合等三个特征。而实际上，编写者或遵循理论完整的原则进行编制；或遵循方法科学性的原则进行编制。如统计学教材大多采用后一种方式进行处理。