校本教研的超越与重建-以上饶市推进校本教研为例

• 作者: 方建新
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研工作 上饶市 制度建设 国外 国家 学校 感知
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（6）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G526.3

摘要

校本教研始于国外专家的说教，应该说，让我们明白了起始点，但是，我们国家学校的情况有别于其他国家。因此，我们开始认同国外的校本教研，但在校本教研制度建设过程中，对自己国情、校情的充分感知，是我们开始调整校本教研工作方向的基本动因，如何使校本教研符合校情是基本目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方建新	江西省上饶市教育局教研室	15	38	3.0	6.0