问题导学:让"对话"引领教学——小学数学问题导学的教学策略

• 作者: 李梦婷
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 问题导学 小学数学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

"不愤不启,不悱不发"说的就是教师如何在恰当的时机给予学生适当的引导,"问题导学"的主要意义就是让学生能够主动参与问题的研究与思考,在问题的发现与探索中促进学生的发展,从而形成以生生互动为主的课堂教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梦婷		2	3	1.0	1.0