教育哲学视野下教育公正的审视与反思

• 作者: 黄琳薇
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育哲学 教育公正 教育资源
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

教育公正通过合理的教育制度恰切地分配教育资源,使每个人都获得与其相称的教育,满足个体的学习需要,实现个性化的发展.以我国教育公正的外部公正、内部公正、结果公正为中心对教育进行审视发现,教育存在的若干不公正的现象,如国家教育政策的实施、区域经济发展不平衡、城乡发展的差异等是影响公正的因素.为了实现教育公平,完善国家教育政策、法律法规,优化教育资源配置,解决贫困人口的教育问题是十分必要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄琳薇	广西师范大学教育学部	1	0	0.0	0.0