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摘要:
为了解高职医学检验技术专业学生在《微生物学检验》操作技能考核“平板分区划线接种”中存在的问题,本文对高职医学检验技术专业学生的操作技能考核“平板分区划线接种”进行教学反思,旨在通过改进教学提高学生的微生物学检验的操作技能,达到培养高素质技能型人才目标的高职教育要求.
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文献信息
篇名 高职“微生物学检验”操作技能考核的教学反思
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 高职 微生物学检验 操作技能 考核 反思
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 257-258
页数 2页 分类号 G712
字数 2062字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄建春 广西医科大学药学院 63 268 11.0 13.0
2 汤小军 广西卫生职业技术学院检验系 15 48 4.0 6.0
3 农生洲 广西壮族自治区人民医院检验科 42 159 8.0 9.0
4 陈芳梅 广西卫生职业技术学院检验系 20 60 4.0 7.0
5 熊灏 广西卫生职业技术学院检验系 12 47 4.0 5.0
6 朱华 广西卫生职业技术学院检验系 12 29 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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高职
微生物学检验
操作技能
考核
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研究起点
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13-1399/G4
16开
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