基于教师专业发展的在线教学反思策略

• 作者: 年海鹏 高军德
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 在线教学反思 策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

现代教师发展的研究表明，经验加反思是教师专业成长最有效的途径。教学反思，是教学实践中一个过程的结束，同时又是新的教学实践的开始。在线反思是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高军德	西北师范大学敦煌学院	4	9	1.0	3.0
2	年海鹏		1	0	0.0	0.0