小学数学课堂中实施小组合作纠错的作用及有效策略

• 作者: 尹莉
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作 纠错
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2473字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是一门抽象性和思维性极强的学科,学生在练习或考试的过程中难免出现错误.教师可通过合作纠错的方式,引导学生对解题过程中出现的错误加以反思和总结,从而促进学生解决问题能力的提高.具体策略如下:第一,根据错题原因,鼓励学生开展自我纠错和组内合作纠错;第二,以错题为例,引导小组合作探究错因;第三,让学生收集错题集,培养其数学反思能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹莉		4	4	1.0	2.0