情绪调节对小学生心理弹性的影响

• 作者: 袁勇兵
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 情绪调节 心理弹性
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 158-160
• 页数: 3页
• 分类号: G444
• 字数: 3574字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.05.076

摘要

目的:探讨情绪调节对3~5年级小学生心理弹性的影响.方法:本研究采用了情绪调节量表和心理弹性量表对715名3~5年级的小学生进行调查研究.结果:(1)在不同性别间,心理弹性不存在显著差异,而情绪调节及其下的认知重评存在显著差异,但情绪调节的另一个维度表达抑制却不存在显著性的差异.(2)心理弹性、情绪调节及其下的两个维度在独生与非独生子女之间,以及在不同年级之间均不存在显著性的差异.(3)认知重评和表达抑制对心理弹性有正向的预测作用,而且认知重评的预测作用比表达抑制的强.结论:情绪调节对3~5年级的小学生心理弹性有积极的影响.