《螳螂捕蝉》文本解读及教学建议

• 作者: 彭晓玲
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 生物学
• 关键词: 教学建议 螳螂 解读 文本 蝉 教学目标 北师大版 六年级
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: Q969.261.2

摘要

从接触课文到最后教学目标的确定,是教师对课文不断思索、反复推敲的一个过程。笔者结合教学实际,对北师大版六年级上册＂战争＂单元中的《螳螂捕蝉》一课进行反复思索和推敲后,确定了本课的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭晓玲		3	0	0.0	0.0