浙江发布2016年中小学教育质量综合评价监测结果

• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 质量综合评价 浙江省教育厅 中小学教育 监测结果 学生发展 学习自信心 学习压力 学习策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G428

摘要

浙江省教育厅今天发布对该省2016年中小学教育质量综合评价的监测结果。调查显示，12个学生发展指数中较低的3个指数为学习压力、作业、睡眠；14个影响学生发展指数中较低的指数分别为学习自信心、学习策略、家长参与、教师教学方式。