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摘要:
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小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
中学语文阅读课教学探索
层次设计
师生互动
素质教育
建构主义视域下英语阅读课堂教学文化的构建
建构主义
英语阅读
课堂教学文化
英语教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 指向表达的阅读课——《慈母情深》课堂教学实录
来源期刊 小学语文教师 学科 教育
关键词 教学实录 阅读课 课堂 慈母 指向 母亲形象 教学目标 刻画人物
年,卷(期) xxywjs,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学实录
阅读课
课堂
慈母
指向
母亲形象
教学目标
刻画人物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教师
月刊
1006-1592
CN 31-1072/G4
16开
上海市新闸路1718号401室
4-313
1981
chi
出版文献量(篇)
9938
总下载数(次)
70
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