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基于教材的群文阅读议题的确定
基于教材的群文阅读议题的确定
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摘要：
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基于统编教材理念下开展小学群文阅读教学
统编教材
小学群文阅读
'三位一体'
群文阅读教学中的教师角色
群文阅读
教师角色
阅读能力
统编语文教材的群文阅读教学设计与实践研究
统编语文教材
群文阅读
教学
合理组建形态开展群文阅读教学
群文阅读
合理组群
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 基于教材的群文阅读议题的确定 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（7） | 所属期刊栏目 | 教学方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3284字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
总下载数（次）
8
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