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摘要:
在初中生物学教学中,教师通过诗性化的语言,高度的归纳和概括,把零碎、抽象、枯燥的生物学概念利用口诀教学法简单化,编出一些适合初中学生年龄特点的,朗朗上口的顺口溜、口诀、歌谣等,能充分调动学生的学习热情,提高学习效率.
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教学形式
效果
探究参与式教学法在初中生物教学中的运用
参与式教学法
初中生物
教学任务
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中生物学教学中的"口诀教学法"
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 初中生物学 口诀教学法 花与果实 传染病 血液循环
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学参考
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1582字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高继生 13 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物学
口诀教学法
花与果实
传染病
血液循环
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
总下载数(次)
45
总被引数(次)
19234
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