利用物理演示实验提升学生物理核心素养的教学策略——以物理选修3-2“自感”为例

• 作者: 苏建东
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理实验 物理核心素养 教学策略 探究性演示实验 自感
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面的内容。在物理演示实验中可以创设生动情景启动科学思维,驱动问题解决形成科学思维,确保方法科学提升科学态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏建东		6	14	2.0	3.0