本科生专业导师制存在的问题及改进策略探索

• 作者: 侯清宇 斯松华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 培养模式 专业导师制
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 4298字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了我校高年级本科生专业导师制实施过程中存在的问题.提出了从大一新生开始就实施专业导师制、强化专业导师对导师制内涵的理解及导师制重要性的认识、对专业导师实施必要的奖惩等措施,从而改进专业导师制培养模式的实施效果.指出了在本科生专业导师制实施过程中,不但需要对专业导师实施必要的奖惩,而且需要对本科生实施必要的奖惩,使本科生专业导师制成为专业导师和本科生必须完成的正常的教育教学活动,有助于提高本科生专业导师制的实施效果,增强本科生的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	斯松华		81	757	16.0	25.0
2	侯清宇		31	167	8.0	12.0