运用“微课”教学，改善英语课堂“消极沉默”

• 作者: 柯桂珍
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 学习兴趣 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

微课教学是新兴媒体应用于教学中的新型教学方式，其直观性、情景性、趣味性，有利于创设语言学习环境，减少学习难度，提高学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，从而改善中职生英语课堂上的“消极沉默”状态。微课教学还能帮助学生不断提高自主学习的能力，为终身学习打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯桂珍		6	3	1.0	1.0