浅析低年级课堂中的思维训练策略

• 作者: 乐红
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

当前,第一学段的课堂教学看上去很＂热闹＂,但实质性内容很少。对于低年级学生而言,教学策略应注重于让他们在游戏中获得知识、情感与价值观,但也正是这种教学理念的偏差,会在一定程度上使学生的思维得不到有效训练,错过思维发展的黄金时期。以下笔者就低年级课堂教学中学生思维训练的策略进行分析。

作者信息

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1	乐红		1	0	0.0	0.0