如何使农村小学全科教师做到“下得去、留得住、教得好”

• 作者: 韩苗苗
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 农村小学 全科教师 需求层次理论
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 字数: 3596字
• 语种: 中文

摘要

《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》提出,今后小学卓越教师领域将重点探索小学全科教师的培养模式.目前广东、重庆、河南等地都如火如荼地开展农村全科教师培养计划,但如何使农村全科教师做到“下得去、留得住、教得好”则是一个重要的问题.马斯洛的需求层次理论对此提出了一些策略建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩苗苗	辽宁师范大学教育学院	2	10	1.0	2.0