论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 中学生教育期刊 \
- 中学语文教学参考：中旬刊期刊 \
紧紧扣住学习的“原点”
紧紧扣住学习的“原点”
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
学生是学习的主人,语文教学要从学生学习原点即学习起点出发,因材施教,以学定教。唯有以学生疑问为起点,从其感动之处引发“碰撞”,精心改进提问设计,合理取舍教材文本,紧扣其学习原点,才能确保课堂教学的适切性和有效性。
推荐文章
交错学习:重构学生数学学习的原点思维
小学数学
交错学习
原点思维
紧扣小说文体特征 促进学习力的提升
文体特征
提升学习力
回归写作原点，摆渡语言之舟
原点
原生态
生活
刍议如何在原点教学中提高英语学习能力
原点教学
英语学习力
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 紧紧扣住学习的“原点” | ||
| 来源期刊 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习原点 以学定教 讨论 关注 改进 尊重 取舍 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.33 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2017(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习原点
以学定教
讨论
关注
改进
尊重
取舍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考：中旬刊
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
开本：
出版地：
西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号：
52-279
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4233
总下载数（次）
22
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
中学语文教学参考：中旬刊2018
中学语文教学参考：中旬刊2017
中学语文教学参考：中旬刊2016
中学语文教学参考：中旬刊2015
中学语文教学参考：中旬刊2014
中学语文教学参考：中旬刊2013
中学语文教学参考：中旬刊2012
中学语文教学参考：中旬刊2011
中学语文教学参考：中旬刊2005
中学语文教学参考：中旬刊2004
中学语文教学参考：中旬刊2003
中学语文教学参考：中旬刊2017年第9期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第8期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第7期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第6期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第5期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第4期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第3期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第12期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第11期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第10期
中学语文教学参考：中旬刊2017年第1期
