紧紧扣住学习的“原点”

• 作者: 吴振华 郑惠娟
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习原点 以学定教 讨论 关注 改进 尊重 取舍
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

学生是学习的主人,语文教学要从学生学习原点即学习起点出发,因材施教,以学定教。唯有以学生疑问为起点,从其感动之处引发“碰撞”,精心改进提问设计,合理取舍教材文本,紧扣其学习原点,才能确保课堂教学的适切性和有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴振华		9	0	0.0	0.0
2	郑惠娟		1	0	0.0	0.0