让幼儿在科学活动中快乐前行

• 作者: 彭瑛
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着《3-6岁儿童学习与发展指南》的颁发,“科学”领域的学习与发展目标紧紧围绕着激发探究兴趣,体验探究过程和解决问题的过程,发展初步的探究和解决问题能力展开,凸显了“探究和解决”这一核心价值.幼儿科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是强调科学教育要精心呵护和培养幼儿对周围事物的探究欲望和解决问题的能力,也就是说,探求知识的过程和方法比获得知识本身的多少更重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭瑛		7	0	0.0	0.0