核心素养视域下语文教师发展性评价策略

• 作者: 龙丹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 教师素养 评价策略 教师发展 发展性评价 视域 教师评价制度 评价方式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

现行教师评价制度存在众多的弊病,对教师进行发展性评价是提高教师素养方法的重要组成部分。核心素养与语文教师发展性评价具有极强的适应性,为使语文教师发展性评价方式能够有效的实施,笔者认为评价者在对语文教师进行评价时,应立足于学生语文核心素养的培养,积极地转变评价观念,倡导评价的主体性与评价标准的多元化,树立促进语文教师素养的整体提高与终身发展的观念。

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1	龙丹		2	1	1.0	1.0