站在学生的角度教数学——苏教版一年级“元角分”的教学反思

• 作者: 李爱超
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 人民币 学生角度 数学思维 教学反思
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生才是学习的主体,教师在课堂上只是组织者、引导者、合作者.苏教版“元角分”一课中,在面对学生不认识“分、2分、5分、2角、2元”这样的币值和不明白选择“元12角”还是“元2角”时,教师应站在学生的角度做出正确的引导.

作者信息

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1	李爱超		2	0	0.0	0.0