创设教学情境提高数学课堂有效性探究

• 作者: 相志辉
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 情境创设 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2017.31.059

摘要

创设教学情境,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂教学效果.教师要利用图片创设悬念情境,激发学生学习兴趣;利用案例创设信息情境,提高学生实践应用能力.