PBL教学方法在医学影像学研究生教学中的应用

• 作者: 侯欣怡 顾卫彬 高培毅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学影像学 研究生教学 以问题为基础的学习 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.06.020

摘要

目的 探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在医学影像学研究生教学中的应用.方法 将2014级影像学系研究生24人分成两组,分别使用PBL教学(n=12)和以授课为基础(lecture-based learning,LBL)的教学(n=12)方法教授脑室内肿瘤课程,课后通过笔试和口试对学生进行考核,并对笔试、口试和总成绩分别进行比较.结果 实验组口试成绩和总成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学能够充分调动学生的积极性,有助于提高学生的实践能力,适用于医学影像学研究生教学,特别是关于各疾病影像表现的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高培毅	首都医科大学附属北京天坛医院放射科	135	915	16.0	22.0
2	侯欣怡	首都医科大学附属北京天坛医院放射科	9	40	4.0	6.0
3	顾卫彬	首都医科大学附属北京天坛医院放射科	5	8	2.0	2.0