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教师在名著导读过程中的角色定位与实现路径
教师在名著导读过程中的角色定位与实现路径
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摘要：
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教师社会化过程中的角色定位与角色转变
教师
社会化
角色定位
角色转变
在人本理念下对教师角色定位的思考
人本理念
教师
角色定位
合作学习中教师的角色定位
合作学习
激发情感
组织者
咨询者
浅谈高校课堂教学中教师的角色定位
教学方法
传授者
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广东教育(综合版)
主办单位：
广东省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-1422
CN：
44-1145/G4
开本：
16开
出版地：
广东省广州市
邮发代号：
46-36
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
11217
总下载数（次）
5
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