“学习单”设计例谈

• 作者: 杨生保
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 学习方式 设计 阅读教学 自主学习 关键任务 教育改革 辅助工具 学生
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: TP273

摘要

基础教育改革的关键任务是改变学生的学习方式,把教学中心从“教师的教”转移到“学生的学”上来,而“学习单”能够有效地引导学生进行自主学习。所谓“学习单”,就是引导学生亲身体验学习的全过程,进行自主化阅读与学习的辅助工具。在阅读教学中,教师可以通过以下三类“学习单”引导学生进行自主学习。

作者信息

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1	杨生保		1	0	0.0	0.0