尊重,初中教育的基本态度

• 作者: 徐军民
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 初中教育 性教育 初中学生 成长规律 尊重教育 张扬个性 心理特点 天性 态度 实践 认知发展 年龄特点 管理工作 初中阶段 小学生 初中生 慢发 灵性 教师 健康
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

经过多年的探索和实践,我依据小学生的心理特点和发展规律,提出了“顺应天性、张扬个性、激发灵性”的“三性教育”,在一定程度上促进了学生的健康成长.从事初中教育管理工作之后,通过思考和研究,根据初中学生的年龄特点和成长规律,我发展了“三性教育”,并在实践中慢慢发现,要在初中阶段达到“三性教育”的要求,教师必须有一个最基本的态度——尊重,尊重孩子的天性,尊重每个学生的个性,尊重孩子的成长和认知发展规律.我们发现,这种尊重的态度对初中生尤为重要,于是我们开始了尊重教育的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐军民		1	0	0.0	0.0