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改变模式让习作评改在习作教学中"活"起来
习作教学
评改模式
作文能力
适时引导,展示交流
物理实验
物理教学
展示交流
在快乐中习作,在习作中体会快乐--浅谈农村小学生习作兴趣的培养
小学生
习作兴趣
阅读兴趣
大语文观
评价方式
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 朗读展示习作 交流誊抄发表
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 习作 朗读 交流 引导学生 课程实施 讲评 同学 师生
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁爱光 1 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作
朗读
交流
引导学生
课程实施
讲评
同学
师生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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