谈提升音乐课中学生学习幸福感的策略——以苏少版二年级《大风车》一课教学为例

• 作者: 王晓婧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习幸福感 音乐教学 儿童本位 课堂表征 教学细节
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐教学中,打造幸福的音乐课堂,可以有效提升学生的学习幸福感.因此,教师应立足儿童本位的教学设计,关注幸福课堂表征的教学实施,改进缺乏有效应对的教学细节,这样可以切实提升学生的学习幸福感,构建属于学生的幸福课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓婧		6	1	1.0	1.0