算法与程序设计的课堂教学有效性探讨

• 作者: 徐华胜
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 学习主动性 精讲精练
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 1964字
• 语种: 中文

摘要

在高一年级程序设计教学过程中,如何将程序设计从枯燥、乏味中解脱出来,是每位信息技术老师都比较感兴趣的一个课题.本文从学生的实际情况出发,以兴趣为主线,由简入深,循序渐进,并对如何培养学生的创新思维进行了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐华胜		1	0	0.0	0.0