立足文本,优化语文阅读教学设计

• 作者: 孙惠琴
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文本解读 解读文本 阿里山纪行 紫藤萝 诗歌教学 神态描写 教学设计方法 文质兼美 深文
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

阅读教学是语文教学的重要组成部分,它影响着语文教学的质量。鉴于此,许多语文人在不断追求和实践着阅读教学的最大效果。然而,当今阅读教学依然没能走出高耗低产的怪圈,究其原因或许有许多,但阅读教学设计没有得到优化可能是一个重要的因素。那么,如何做到阅读教学设计的优化,提高阅读教学的效果？笔者以为教师立足文本,潜心解读文本是关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙惠琴		4	1	1.0	1.0