情境建构:破除数学与儿童之"隔"

• 作者: 胡浏浏
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 情境建构 暴露问题 经验通道 范式转移
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

情境是沟通儿童与数学的桥梁、纽带,能够破解儿童与数学之"隔".在数学教学中,教师通过情境建构暴露儿童的问题、打通经验的通道、实现范式的转移.情境建构在资源、内在需要和学习能力等方面为儿童数学学习提供了有力支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡浏浏		3	0	0.0	0.0