"自学 ·导学 ·思学"模式下的物理课堂教学

• 作者: 王蓓
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 问题先导 方法引导 反思主导
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 字数: 4178字
• 语种: 中文

摘要

"自学""导学""思学"三学并举,提升学生学习力,培养学生自主学习能力.在课前,以学案帮助学生明确自学的重点难点,以微课的形式激发学生自学的兴趣,选择性以"一师一优课"详细讲解帮助薄弱学生先飞追击.在课堂教学中,通过问题驱动、元认知提示语提问、培养学科情感等多种形式导学.课后,引导学生养成解题回顾的习惯,让学生说题,暴露其思维过程,纠正解题方法,优化物理思维品质,以达到思学的目的 .

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蓓		3	0	0.0	0.0