为了语文，诗意而灵动地行走——郭惠宇语文教育工作室侧记

• 作者: 郭惠宇
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 工作室 惠宇 诗意 语文课堂教学 中小学语文 学科带头人 侧记
• 年，卷（期）: jywh_2017,（14）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“郭惠宇语文教育工作室”自2006年4月授牌至今，共有49位中学和小学的语文老师集结于此，分别来自城乡15所学校。本着“相互砥砺，精诚合作，共同成长”理念，以“行走于灵动诗意的语文课堂，协力谋求学科教育品质，共同营造语文教育的美好生态”为研修主题，先后共同参与研究并完成了省立项课题“高中语文新课程中选修课的教学策略与教学实践研究”“中小学语文教育生态的实证性研究”和市立项课题“中学语文课堂教学中培养思维品质的策略研究”。10年来，工作室成员1人被评为省特级教师，8人先后被评为市学科带头人，4人获全国语文教学比赛一等奖。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭惠宇		3	0	0.0	0.0