互动理论下的小学英语写作教学

• 作者: 黎冬梅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 互动理论 写作教学 整合 有机整体
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

通过互动理论进行英语写作课程教学,能使学生学会整合句型、词汇、语法等知识点,培养学生对英语写作的兴趣,提高写作教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎冬梅		1	5	1.0	1.0