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摘要:
本课的教学对象是聋校高一的学生,聋生学习英语的起步晚,基础弱,困难大,水平低,而因学习通道缺失等原因在词汇记忆和语言表达方面较弱,这些都制约着他们对阅读文本的理解和语法知识的掌握。
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设计课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 移动教学环境下聋校英语课堂教学活动设计初探——以《How Often Do you Exercise?》一课为例
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 教学活动设计 Often 英语课堂 教学环境 聋校 HOW 学习英语 教学对象
年,卷(期) qd_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小勇 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学活动设计
Often
英语课堂
教学环境
聋校
HOW
学习英语
教学对象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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