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摘要:
当前基于计算思维的大学计算机基础教学改革中存在部分高校开展大跃进式教学改革,学生计算机基础参差不齐等问题.事实上,以计算思维为理念的计算机教学改革并不适用于所有学生.高校在开展教学改革时,应结合学生的实际能力和学校实际水平,坚持因材施教原则.
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文献信息
篇名 基于计算思维的大学计算机基础教学改革——从学生能力的视角出发
来源期刊 教育观察(上半月) 学科 教育
关键词 计算思维 大学 计算机基础 教学改革 学生能力
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教改工程
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 G642
字数 3020字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄建成 广西科技大学网络与现代教育技术中心 6 11 3.0 3.0
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