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摘要:
以初中生物学血管科学概念为例,以"血管科学概念细化表"为基础,从概念的相关属性角度编制调查问卷,探查出初中学生头脑中存在的4条前科学概念,结合访谈分析出血管前科学概念主要来源于概念间的负迁移,最终提出落实科学概念正迁移的教学建议.
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文献信息
篇名 基于"血管科学概念细化表"的前科学概念探查
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 前科学概念 概念的迁移 血管 初中生物学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 3955字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王威 四川师范大学生命科学学院 39 38 4.0 4.0
2 吴霞 四川师范大学生命科学学院 4 3 1.0 1.0
3 李宛蓉 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
前科学概念
概念的迁移
血管
初中生物学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
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