小学号 大能量——由“倍数和因数”的同课异构所想到

• 作者: 朱静
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学号 倍数和因数 简单 趣味 拓展
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教师只有不断学习新理念,认真钻研教材,学会捕捉生活中触手可及的有效数学信息,才能更好地为学生和教育教学服务。为了让学生真正体会到“生活中处处有数学”这一新课标的教育教学理念,在教学“倍数和因数”时,引用两位教师的不同教学模式,利用“学号”这个学生最简单易懂的数学信息,可以调动学生的学习积极性,收到非常好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱静		3	0	0.0	0.0