培养兴趣,快乐识字

• 作者: 毛峰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学语文 识字教学 直观性 兴趣 生活 方法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

识字是小学一、二年级的教学重点,也是小学语文识字教学的起点和启蒙教育的开端.然而识字过程又是一件十分枯燥的工作.为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字,教师要有意识地激发他们的识字爱好,拓展识字途径,教给孩子识字方法,培养识字能力.为了使学生完成识字教学的目标,逐步培养学生的独立识字能力,教师就要利用形象性、直观性进行教学;调动学生的识字兴趣进行教学;联系学生的实际生活进行教学;运用多种教学方法让学生真正喜欢上识字、轻松地去识字、乐于识字,从而让学生掌握一定的识字方法,感受到识字的乐趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛峰		1	0	0.0	0.0