两种带教模式在急诊科新护士临床综合能力培训管理中的应用

• 作者: 丁素云 刘伟 张志友 苏明霞 黄清波
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 新护士 急诊科 带教模式 培训
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1692-1696
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.12.039

摘要

目的 探讨两种带教模式对急诊科新护士临床综合能力的影响.方法 对新分配的毕业生和带教教师进行初步胜任能力测评,将62名新护士按入科时间随机分为实验组与对照组,对照组采用传统的"一带一"师徒关系的带教模式,均由1名高年资符合带教条件的教师负责1名新护士的带教工作;实验组(多带一组),进行综合评定后,设立了责任护士、治疗护士、主班护士、设备护士、分诊护士、急救护士等护理岗位,1名新护士分别经过6位星级岗位护士带教,比较新护士的岗位绩效成绩及急救综合能力.结果 实验组新护士的岗位绩效成绩、急救综合能力工作评价均明显高于传统组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 "多带一"带教模式可提高急诊科新护士的临床综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟	山东省淄博市第一医院护理部	31	51	4.0	6.0
2	丁素云	山东省淄博市第一医院护理部	16	79	6.0	8.0
3	张志友	山东省淄博市第一医院护理部	13	70	6.0	8.0
4	苏明霞	山东省淄博市第一医院护理部	8	33	4.0	5.0
5	黄清波	山东省淄博市第一医院护理部	3	21	3.0	3.0