小学语文形象化语文点滴

• 作者: 严剑秋
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 形象花语言 学生 乐学 课堂 效果 最佳
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学生见识不多。阅历太浅，如果语文老师擅于用形象化语言表述，还能配上肢体语言，那样更直观，更有效；学生乐学，课堂效果更好。促进教育教学质量的提高。学生通过教师形象化语言的教学可以识记语音、文字、词汇、文章的精彩章节。通过形象的语言分析课文，再现现实生活；在帮助学生树立形象意识，进而学会用形象表述，写出生动形象的文章来。我这里用我的课堂运用的点滴经验写出来，与大家切磋共研。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严剑秋		2	0	0.0	0.0