翻转课堂与大学英语口语教学结合路径探究

• 作者: 胡佳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 主动性 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

目前，大学英语口语教学在传统教学模式下陷入发展瓶颈，而“翻转课堂”作为新兴的教学模式具有其优越性。在口语教学中，翻转课堂能够激发学生学习的积极性和能动性。通过多样化的互动方式，学生找到口语学习的乐趣，提升口语表达的自信。“翻转课堂”给高校英语教师也提出了新的挑战，教师应不拘泥于传统的教学方式，而要不断探索和尝试新的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡佳		10	4	1.0	1.0