翻转课堂促进大学教师专业化发展的方法及策略

• 作者: 刘洁 杨传喜 赵昱
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 大学教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 4178字
• 语种: 中文

摘要

高质量翻转课堂离不开高素质教师,而现有翻转课堂教师专业发展的研究薄弱,且多集中在基础教育.以翻转课堂促进大学教师专业化发展,具体的策略包括自主发展策略,构建教师专业发展支持体系策略,专业发展终身教育体系策略.参考叶澜教授的教师专业结构框架,具体的途径包括构建先进的教育信念,持续优化专业知识结构,实践导向的教学与研究相结合,自我专业发展反思常态化和系统化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨传喜	桂林理工大学管理学院	44	174	8.0	11.0
2	刘洁	桂林理工大学管理学院	49	162	8.0	11.0
3	赵昱	桂林理工大学管理学院	15	48	3.0	6.0