“留白”在高职英语课堂教学中的应用研究

• 作者: 郭丹
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 课堂教学 留白 应用
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

为了打破高职英语课堂沉闷的气氛，更好地激发学生的求知欲和学习热情，教师应不断创新教学，提升课堂魅力。笔者试图将“留白”艺术应用于高职英语课堂教学中，以促进学生主体作用的发挥，营造教与学的意境美，尽显高职英语课堂之活力。本文以阅读课为例对“留白”在高职英语课堂教学中的应用从“导入”“阅读”“结课”三个方面进行了探讨和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丹	益阳职业技术学院基础课部	27	32	2.0	5.0